铃声还未完全落下，年级主任那张阴沉的脸就出现在了教室门口，他对着林老师招了招手，眼神锐利如刀。

三个小时后，主任办公室里爆发出了一声压抑不住的咆哮：“林婉！你这是拿自己的职业生涯在开玩笑！你知不知道这会造成多大的影响？”

门外走廊上，几个路过的老师都吓得缩了缩脖子，快步走开。

门内，林婉站得笔直，脸上没有一丝畏惧，只有一种卸下重担后的平静。

她迎着主任的怒火，只淡淡地说了一句：“我拿的是良知。”

听完老刘叔断断续续的讲述，林枫沉默了良久。

他没有恐惧，胸中反而燃起一股炽热的豪情。

这位素未谋面的林老师，用一种他从未想过的方式，接过了他们递出的火把，并且点燃了自己。

他必须要做点什么。

第二天，这所重点中学的校长办公室接到了一个申请。

一个名为“深空”的教育公益项目希望能入校为高二学生开展一场关于学习压力与心理健康的公益讲座，而申请的志愿者讲师，正是林枫。

凭借着项目完备的资料和之前积累的良好口碑，申请很快得到了批准。

林枫特意选择了林婉老师任教的那个班级。

他讲座的题目，经过深思熟虑，定为《我们为什么害怕提问》。

讲座很成功，他用一个个生动的故事，引导着这些习惯了标准答案的学生们去思考、去质疑。

讲座结束，学生们围上来签名、提问，气氛热烈。

一个戴着眼镜的短发女生挤到他面前，没有说话，只是飞快地塞了一张纸条到他手里，然后便匆匆汇入了人流。

林枫走到无人的角落，展开纸条。

上面是一行清秀的字迹：“林老师昨天哭了，但今天她来班里道别时，笑得像解脱了。”

他心中一震，抬头望向走廊。

只见走廊的尽头，林婉正抱着一叠厚厚的讲义，静静地站在那里看着他。

她的黑框眼镜下，双眼清亮，带着一种遥远的、同志般的默契。

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林枫注意到她怀中那叠讲义的封面上，是用钢笔手写的一行大字——“致未来的404们。”

两人隔着喧闹的人群，遥遥对视，没有言语，却仿佛交换了一个漫长的约定。

当天傍晚，林婉正式向校方提交了辞职信。

学校要求她上交所有的教学资料和备课笔记，她平静地将一个U盘放在了办公桌上。

然而，当她走出办公楼，拐进一个无人注意的角落时，却将怀里那叠沉甸甸的纸质讲义，塞进了一个快递柜。

收件人：林枫。