四月的雨连绵不绝，科技节的热情还未散去，一股暗流却开始在校园里涌动。最先察觉异常的是孙宇，他在统计项目进度时发现了一个奇怪的现象。

最近三周，科技创新课的出勤率下降了12%，孙宇推推眼镜，将数据表递给陈遇，特别是女生组的参与度明显降低。

陈遇正在调试新的传感器，头也不抬地说：可能是期中考试快到了吧？

不对，张伟从电脑前转过身，我写的考勤程序显示，缺席最多的都是家里有务农背景的同学。

这时王小虎气喘吁吁地跑进实验室：不好了！二班李娟说要退出项目组，她爸妈不让继续搞了！

为什么？陈遇终于抬起头。

说是耽误学习，还说女孩子学这些没用......

下午的科技创新课，缺席的同学果然多了起来。李老师看着空座位，眉头紧锁：最近有些家长反映，说搞科技创新影响学习。学校压力很大啊。

更让人不安的是校外传来的消息。毛蛋骑着摩托车赶来，脸色凝重：表弟，听说市里要整顿课外活动，说是怕影响升学率！

怎么可能？陈遇难以置信，《纲要》明明鼓励创新教育啊！

晚上宿舍卧谈会，气氛有些压抑。王小虎最先忍不住：我爸妈昨天也说，让我专心准备中考，别整天鼓捣这些没用的。

数据显示，孙宇轻声说，最近十年我校升学率与科技创新投入呈正相关。

张伟敲击键盘：但我查到一份内部文件，确实有领导提出要课外活动。

第二天，更糟糕的消息传来——科技实验室的预算被削减了！说是要优先保障主科教学，实验员无奈地摊手，下个月的耗材申请没批下来。

陈遇站在空荡荡的器材室前，第一次感到无力。前世他从未关心过这些，如今才明白创新之路并非一帆风顺。

转机出现在一周后。刘教授来校讲座时，注意到实验室的冷清。怎么回事？他问陪同的校长，上次来可不是这样。

校长苦笑：有些家长担心影响升学......

讲座结束后，刘教授把陈遇叫到一边：遇到困难了？

陈遇点点头，又摇摇头：就是有点想不通。明明《纲要》说要改革创新，为什么......